Os desafios da escola pública
Autor: Professor Werther
Muitas são as dificuldades que afligem a escola pública, mas sempre estamos recobrando nossas forças, nossos ânimos e nossas esperanças a cada projeto iniciado, a cada conteúdo ministrado e a cada ano que recomeçamos. A forma para que isso aconteça é a organização e a gestão participativa de todos na escola, e é com muita determinação, muita energia, muito diálogo que isso é feito por nós para que resulte de fato em um diferencial realmente visível e sempre com a preocupação de garantir uma formação sólida de cidadãos, como futuros agentes profissionais ou os futuros interlocutores sociais, pois, vivemos numa sociedade denominada “sociedade do conhecimento” e ela é cada vez mais exigente e requer mais e mais pessoas capazes de lidar com esse conhecimento. E só dessa forma é possível pertencer a grupos de trabalho. E a finalidade da escola que temos é justamente nessa direção com o compromisso ético-profissional de formar, educar, incluir e minimizar as desigualdades sociais, já que muitos dos nossos alunos pertencem a classes mais pobres e com grandes dificuldades financeiras.
Muitas são as dificuldades que afligem a escola pública, mas sempre estamos recobrando nossas forças, nossos ânimos e nossas esperanças a cada projeto iniciado, a cada conteúdo ministrado e a cada ano que recomeçamos. A forma para que isso aconteça é a organização e a gestão participativa de todos na escola, e é com muita determinação, muita energia, muito diálogo que isso é feito por nós para que resulte de fato em um diferencial realmente visível e sempre com a preocupação de garantir uma formação sólida de cidadãos, como futuros agentes profissionais ou os futuros interlocutores sociais, pois, vivemos numa sociedade denominada “sociedade do conhecimento” e ela é cada vez mais exigente e requer mais e mais pessoas capazes de lidar com esse conhecimento. E só dessa forma é possível pertencer a grupos de trabalho. E a finalidade da escola que temos é justamente nessa direção com o compromisso ético-profissional de formar, educar, incluir e minimizar as desigualdades sociais, já que muitos dos nossos alunos pertencem a classes mais pobres e com grandes dificuldades financeiras.
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